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教师的成长，远不止于教学技能的提升，更在于教育格局的拓宽、文化视野的开阔与育人使命的升华。对于郑州市第十二中学的历史教师钮亚军来说，“胸怀天下、以文化人的弘道追求”不是一句空话，而是十三年来他用行动持续践行的信念。他的教育之路，是一条以成长型思维不断超越自我、深化使命的路。

在教育的漫漫长河里，三十年是热血赴山海、青春献杏坛的承诺；在三尺讲台的耕耘中，三十年是青丝染霜雪、初心从未改的坚守。王晓霞老师，正是这样一位把半生岁月交付课堂、用热爱点亮无数学生成长路的“筑梦人”。

“既然借不了别人的光，愿你做自己的太阳。”这句印在定制书签上的话语，是郑州市第十二中学朱元杰老师送给每一届高三学生的毕业礼物。就在不久前，这位深受学生喜爱的物理老师兼班主任，又多了一个新身份——郑州市第八届名师培育对象。

课题案例分享：大单元教学中高中生语文自主学习能力提升研究大单元教学中高中生语文自主学习能力提升研究一、研究背景（问题和原因分析）（一）问题提出1.宏观背景《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中提到，要研究制订学生发展核心素养体系和学业质量标准，明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，其中就包括自主发展等内容，这为高中语文教学中培养学生自主学习能力提...

科研感悟：打开科研之窗 开启蜕变之旅打开科研之窗 开启蜕变之旅 我校在学科建设系列活动——“用科研的方式做教研”交流会中，特邀郑州市教育科学规划与评估中心科研员胡远明老师为我们全体一线老师做了《科研从教研开始》的专题报告。听完整场报告，我久久无法平静，胡老师就像一座灯塔，为正在课题这条长河中摸索的我带来了光明和希望。从这次讲座中我真正得到启发、收获技能，知晓了课题从何而来，也明晰了课题研究...